Šeit tu vari iepazīties ar 2023./2024.m.g. perspektīvo karjeras pasākumu plānu Vecsaules pamatskolā!

Šeit var iepazīties ar Karjeras izglītības programmu Vecsaules pamatskolā!

KARJERAS ATBALSTS VISPĀRĒJĀS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS

Karjeras plānošanas platforma Mūsu skolēnu attīstībai

Karjeras platformas “Profolio” eksperti, sadarbojoties ar karjeras speciālistiem visā Latvijā, izstrādājuši praksē pārbaudītu, zinātniski pamatotu un uzticamu metodiku skolēnu karjeras prasmju un interešu apjausmei, kas vēl svarīgāk, - efektīvākai skolas finanšu ietaupīšanai.

Dažas vērtīgas “Profolio.lv” iespējas

Izmantojot “Profolio” piedāvātās iespējas, Jūs saņemsiet skolēnu individuālos karjeras un pašizziņas testu rezultātus un plānošanai nepieciešamo testu rezultātu statistiku. Tā ir iespēja pamudināt skolēnus laikus rīkoties personīgi piemērotākas un sabiedrībā aktuālākas karjeras pilnveidei.

Vai “Profolio.lv” ir priekš jums vai citiem?

Platforma “Profolio” ir jūsu platforma, ja rūpējaties par jauno “Skola2030” prasību ievērošanu. Turklāt vide ir interaktīva un ērti lietojama. Tāpat pieejamas saprotamas pamācības un speciālistu ieteikumi.

Ieskatieties https://profolio.lv/

Izmēģiniet Profolio pašizziņas testi - palīgs karjeras izvēlē

Informāciju sagatavoja PKK Daina Jarmalaviča

Karjera ir tavas dzīves pamats

Vecsaules pamatskolas karjeras izglītības programma 2021.-2024. gadam

Mācību priekšmeti, kuri palīdz apgūt prasmes

Tālākizglītība

Karjeras atbalsta attīstības programma

Karjeras attīstība - ieteikumi pedagogiem.

Pusaudžu/jauniešu gadu īpatnības karjeras plānošanas procesā.

Šajā vecumā pusaudzis pieņem pirmos reālos lēmumus par savu nākamo profesiju, karjeru utt., piemēram, izvēlas skolu. Tas ir pašizziņas posms, savas vietas dzīvē meklēšanas posms. Šo posmu definē kā identitātes un lomu apjukuma krīzi. Galvenā šī posma problēma ir saistīta ar mēģinājumu novērtēt personīgās identitātes sajūtu. Krīzes sākumā pusaudzis ir apjucis. Viņš nespēj saprast, ko grib un pēc kā vērts tiekties. Pusaudzis uzsāk kādu nodarbi un tad to pamet, izmēģina ko citu, izšķiež enerģiju vai arī pārtrauc „mētāšanos apkārt” un kļūst pasīvs, nododas izpriecām, kļūst pats sev par mērķi. Pusaudzis, kas netiek galā ar šo krīzi, nav spējīgs apzināti izvēlēties aktivitāti izglītības un profesionālo mērķu sasniegšanai.

Karjeras speciālisti noteikuši vairākus karjeras plānošanas procesa posmus.

1. Interešu posms (no 11 līdz 12 gadiem): pakāpeniski pieaug pusaudža vajadzība īstenot savu patieso aicinājumu. Pusaudzis sāk atšķirt savas simpātijas un antipātijas. Raksturīgi, ka šīs aktivitātes ir saistītas ar profesionālo jomu.
2. Spēju posms (no 12 līdz 14 gadiem): pusaudzis sāk apzināties prasības, kas ir saistītas ar noteiktu profesiju, mēģina formulēt savas stiprās puses un piemērotību savam iemīļotajam nodarbību veidam. Pusaudzis sāk apzināties noteiktām profesijām nepieciešamās izglītības un apmācības nozīmi
3. Vērtību posms (no 14 līdz 15 gadiem): papildus iepriekš minētajam sāk apzināties personīgās attieksmes un mērķu nozīmi profesijas izvēlē. Indivīds apzinās, ka dažādi profesionālo darbību veidi ir saistīti ar viņa iekšējām vērtībām, un saprot, ka dažas profesijas viņam ir vairāk piemērotas
4. Pārejas posms (no 16 līdz 17 gadiem): notiek konsolidācija, kad pusaudzis konfrontē sevi ar nepieciešamību pieņemt reālus lēmumus par savu turpmāko profesiju. Viņš mobilizē spēkus un pārdomā savas intereses un dotumus.

                             Informāciju sagatavoja: Bauskas novada PKK Daina Jarmalaviča